TTT (Training The Trainer) 课程最早源于美国，为世界500强企业中高层职业经理人修炼公共感召力的必修课程。它具有全程互动、全程体验的显著特点，它结合了成人教育心理学、行为学、神经科学等多种学科，使学员在整个课程中通过认识自我、分析自我、重塑自我形象、同化、巩固几个阶段之后，塑造一个可以在任何场合、任何时间有效展示自己的专业人士。
      作为国内顶尖的企业商学院服务提供商，天下伐谋TTT课程全面专业训练和严格精心打造，是企业信赖的不二之选！

天下伐谋与TTT

为什么要选择天下伐谋进行TTT课程的培训？

• 遥遥领先的课程设置：

天下伐谋的TTT课程向您承诺：永远领先。我们的课程目前已发展到TTT5.0版，并且仍在不断创新、不断完善，追求卓越是天下伐谋人永恒的信念！

• 卓越的讲师团队：

跨国企业或国内知名企业经理人出身，10年以上企业管理经验，8年以上TTT训练实战经验，超过30000名学员的实力见证，不仅这些，最重要的是，我们有严格的师资保障制度，如我们的授权TTT培训师均需要参加由天下伐谋组织的定期与不定期的经验与反思分享会，而这有效的规避了单打独斗老师的盲点，有效的保障了课程的高水平呈现。这些均归功于天下伐谋在企业商学院领域的杰出地位的号召力。

• 多种形式的授课方式：

     集现代培训理念和培训技术之大成的TTT课程在授课众运用多媒体影片导入、一分钟Mini演练、体验式学习、现场点评示范等多种方式，让您从理念到技能得到有效提升。  

学员对象    公司内部兼职或全职培训讲师

课程大纲（方案1）   如需了解更多课程方案，欢迎致电：010-51111585，您将获得更专业的顾问服务。

课时：2天

模块一：讲师基本能力塑造

1． 教育、培训与教练技术

2． 案例分析：培训的功效定位

3． 成人学习的十大基本原则

3.1 参训者需要知道学习的目的和原因
3.2 参训者感觉有现实或迫切的需要就会去学
3.3 参训者对学习内容的实用性和结果尤其关注
3.4 参训者对与现实联系密切的知识或信息较为关注
3.5 参训者乐意表达个人意见，使人感觉其存在的价值
3.6 参训者拥有丰富的经验，喜欢将新知识与经验做比较
3.7 参训者喜欢按自己的学习方式和进度学习，期望知道效果
3.8 参训者年纪越大，对于复杂动作的协调性越差
3.9 参训者在轻松、愉悦和友爱的环境下，学习效果更好
3.10 节奏和进度的掌握影响整体效果，易产生精神疲倦

4． 了解学员：学习风格、团队角色、沟通风格、管理风格

5． 培训需求分析

5．1 培训需求的界定

5．2 培训需求的调研范围与方法

5．3 与客户就培训需求达成一致

6． 培训目标制定

7． 培训时机选择

8． 课程大纲的制定

分组练习：编写培训课程大纲

模块二：讲师基本能力塑造：课程设计与演讲技巧

1． 课件制作要领

1．1 课件结构设计

1．2 表现形式：合理的进度逻辑与布局

1．3 内容：素材与主题；真实、平常、可感知；培训素材的收集方法

1．4 多种感官的综合调动

1．5 美观的视觉呈现

1．6 形成视觉冲击：图、表、数字、图片、要点 

2． 培训课程的实施方法

2．1 课堂讲授

2．2 现场演示

2．3 教练法

2．4 不间断培训

2．5 OJT实施方法 

3． 主流培训方法与选择标准

3．1 培训方法的设计思想

3．2 常用培训方法：游戏、案例分析、沙盘模拟、户外拓展、其他主流培训方法

3．3 培训方法的选择工具

分组练习：为下列培训课程选择培训方法

4． 优秀讲师的演讲技巧：心、眼、手、耳、嘴、站

4．1心：时间、时机、轻重缓急

4．2 眼：滑、压、传

4．3 手：以手助势的肢体语言、产生歧义的肢体语言

4．4耳：筛选、辨别

4．5嘴：吐字、音调、语速、语意

4．6站：站姿、移动

4．7演讲禁忌

5． 激发学员参与的方法

5．1 提问的技巧

5．2 答得好不如问得好

5．3 研讨

5．4 让每一个人成为主持人

5．5 从思想到行为的引导

5．6 调动现场气氛

6． 控制场面

6．1 进度控制

6．1．1 如何在短时间内让学员了解培训目标

6．1．2 如何进行培训时间安排与进度控制

6．1．3 如何避免游戏/研讨占用太多时间

6．1．4 时间不够怎么办<, /SPAN>

6．2 气氛控制

6．2．1 培训环境如何塑造

6．, 2．2 保持目光接触

6．2．3 保持微笑

6．2．4 使用幽默或哲理性故事

6．2．5 避免注意力分散

6．3 应对挑战者

6．3．1 为什么会有挑战出现？

6．3．2 在内训时如何应对挑战者

6．3．3 公开课时如何应对挑战者 

7． 开场、收场与课程总结

7．1 最容易忽略的环节：开场

7．1．1 开场要做什么

7．1．2 面对一群熟悉的学员如何开场

7．1．3 面对一群不熟悉的学员如何开场

7．1．4 如何在上午开场

7．1．5 如何在下午开场

7．2 收场

7．2．1 收场不收心：如何确保学员对培训印象深刻

7．2．2 收场的5大方式

7．3 课程总结

7．3．1 课程总结4大要点：教了什么、学到什么、工作中如何应用、后续OJT计划

7．3．2 怎样确保课程总结不流于形式 

案例分享：培训讲师的20个经常性错误

训练课题：五分钟的培训训练

模块三：培训管理

1． 案例分析：培训管理组织设计

2． 培训管理工作要素：政策/流程、标准、工具、方法

3． 培训项目管理流程与工具

3．1 单个培训项目实施流程与工具

3．2 系统管理培训项目

4． 培训资源的管理

4．1 内部资源

4．2 外部资源

5． 培训评估工具表

6．为培训赢得支持的兵法

7． 企业培训的全面诊断工具